Самые популярные статьи
.png)
Необходима реформа законодательства для достижения целей, стоящих перед системой образования Армении, заявил сегодня министр образования и науки Армении Армен Ашотян на пресс-конференции, посвященной 100 дням его пребывания на посту. Он сообщил, что министерство разработало ряд законодательных изменений, часть из которых будет вынесена на рассмотрение парламента в ходе осенней сессии.
По словам министра, система образования Армении преследует две цели: обеспечивать экономику качественными кадрами, и удовлетворять ценностным ожиданиям общества. Для этого, по его словам, образовательное и научное законодательство должно быть реформировано.
“Наши законы о науке и образовании далеки от совершенства. В законодательстве есть много пробелов, препятствий, несоответствий. Законы об образовании и науки должны быть основаны на единой концепции”, - сказал министр.
А. Ашотян заметил, что для достижения вышеназванных целей необходимо также финансирование сферы. “Финансирование сферы науки и образования является большой проблемой для правительств всех стран. Наше правительство в условиях кризиса максимально сохранило объем предоставляемых нам средств, которые предусмотрены бюджетом 2009 года”, - сказал министр.
Третье средство для достижения целей образования, по словам А. Ашотяна, - это формирование соответствующего спроса на знание внутри общества. “В нашем обществе пока нет того понимания, что знание может быть залогом благосостояния. Сегодня мы должны сформировать систему ценностей, основанную на знании, в этом случае каждый будет стремиться учиться, а не просто быть студентом коммерческого факультета”, - заметил А. Ашотян.
Четвертое средство, согласно министру, правильная кадровая политика. “Сегодня рядом с заслуженными преподавателями и учителями мы имеем такие кадры, которые не соответствуют современным требованиям”, - заметил А. Ашотян.
По словам министра, система образования Армении преследует две цели: обеспечивать экономику качественными кадрами, и удовлетворять ценностным ожиданиям общества. Для этого, по его словам, образовательное и научное законодательство должно быть реформировано.
“Наши законы о науке и образовании далеки от совершенства. В законодательстве есть много пробелов, препятствий, несоответствий. Законы об образовании и науки должны быть основаны на единой концепции”, - сказал министр.
А. Ашотян заметил, что для достижения вышеназванных целей необходимо также финансирование сферы. “Финансирование сферы науки и образования является большой проблемой для правительств всех стран. Наше правительство в условиях кризиса максимально сохранило объем предоставляемых нам средств, которые предусмотрены бюджетом 2009 года”, - сказал министр.
Третье средство для достижения целей образования, по словам А. Ашотяна, - это формирование соответствующего спроса на знание внутри общества. “В нашем обществе пока нет того понимания, что знание может быть залогом благосостояния. Сегодня мы должны сформировать систему ценностей, основанную на знании, в этом случае каждый будет стремиться учиться, а не просто быть студентом коммерческого факультета”, - заметил А. Ашотян.
Четвертое средство, согласно министру, правильная кадровая политика. “Сегодня рядом с заслуженными преподавателями и учителями мы имеем такие кадры, которые не соответствуют современным требованиям”, - заметил А. Ашотян.
Placeholder